藍 色 憂 鬱

書     名：深讀的技術

作者簡介：作者秋滿吉彥，從2015年開始擔任「用一百分鐘了解世界名著」的製作人，為了節目內容，他開始大量閱讀，因此累積了很多閱讀的技巧，也從書中得到許多啟示。
 

心得：

之所以會對這本書有興趣，是因為看了簡介，作者從小不是一個很容易將書閱讀完的人，但因為透過深度閱讀，還有許多自己悟出的方法，從書中得到許多啟發，並將書中的知識、體悟用於幫助自己度過人生許多的難關。我自己也是一個喜歡閱讀的人，但常常過目就忘，亦或者是讀完似乎沒辦法從中得到什麼啟發，總覺得我應該可以再更加的精進自己的閱讀技巧。

讀前準備：每天五分鐘

想要養成閱讀習慣，作者建議從每天五分鐘開始，這是作者國中時期讀變形記時所做的事，每天固定在吃完午餐後到樹蔭下閱讀五分鐘，後來慢慢的把書看完了，我也開始效法他，在每天通勤的20分鐘裡看書，也剛好可以提醒自己不要一直看手機，果然看書的進度大增，也慢慢養成閱讀習慣。

讀前準備：珍惜每一個在圖書館與書店的偶然相遇

這一章節是在告訴讀者，雖然網路書店、電子書很盛行，但他還是推薦大家可以到實體書店/圖書館走走，這樣才可以在書架前來回選書，挑選自己有興趣的書，這點我最近蠻有感觸的，我最近都是用台灣雲端書庫來挑書，某些書會被放在非常後面，到二三十頁之後了，電子書閱讀器顯示畫面較慢，我根本沒有耐心點到後面，可能因此錯過很多好書。有時候我也會到博客來看看有哪些好書，但大數據推薦的都是一些勵志/成功學的書籍，看久了真的好疲乏，希望可以更廣泛的閱讀，還是走進實體書店比較好。
 

作者自創的ABQ讀書法

作者提出了ABQ讀書法，即是在閱讀時將書本「弄髒」，將自己覺得很重要的地方寫上Ａ，很在意的地方寫上Ｂ，不懂的地方寫上Ｑ，這樣不僅可以建立索引，快速找到自己做的筆記，也可以記錄自己當時在看書時的想法，有些地方是Ｑ，但看到後面可能就可以得到解答。這讓我想起高中的國文老師，當時每週都要看中國文學史演義的兩章，他要求我們在書上做筆記，寫下看書時的想法或是重點摘要，不理解的時候，在段落上畫上問號。這對我來說非常不習慣，好好的書本弄髒了就不好看啦！試了幾週後發現這樣對於閱讀和複習的確有幫助；但我還是不喜歡弄髒書本，所以後來都沒有再這樣做，這幾年我都是看電子書居多，可以用電子書註解或畫線的功能來做，就不用怕弄髒書本了！

書最後一部分講的「委身於書」這部分有些抽象，或許要等到我已經持續閱讀了好一陣子後再看才會有共鳴。

總而言之，我認為這本書算是一本可以收藏的工具書，在閱讀上遇到瓶頸時可以拿出來看看，說不定會有意想不到的驚喜。

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